Emily & Anthony 的美樂地

艾美為了寫閱讀單，臨時跟安親老師借的，因為以前看過，寫起來比較快。個人覺得比較適合低年級閱讀。一個隔代教養的孩子，奶奶不認識字，他也不認識字，連自己的全名都不知道，一直以為自己的小名阿三就是全名，成了全班的笑柄。同學們一個個都提早學習，老師用最快的速度上完了前面的拼音，阿三跟不上，很快就放棄學習。他國語不好丶不認識字，連帶影響其他科，因為連題目都看不懂，更不用想要解題。一年級就被老師放棄到三年級的孩子，自然成了同學霸凌的對象，那些成績好的笑他笨丶說他是文盲，嫌他總流著鼻涕很髒，不想和他靠近。從鄉下轉來個新同學，或許是因為看起來土，同學笑她，老師也安排她和阿三同坐。新同學意外地成熟穩重，對同學的取笑挑釁總是淡淡回應，還陪著不識字的阿三讀起了故事書。最後阿三開始認識了一些字，同學們被感染，對阿三變得友善，連老師都多了點耐性，完美大結局呀！韓國的書，但台灣人看應該覺得是很熟悉的場景，只是結局太過理想化，但艾美很喜歡這個美好的結局。如果要認真討論，這篇可以寫得落落長，不過算了，簡單寫寫就好。教育現場的幾個問題：1. 教室裡落後的孩子該如何處理？尢其像這樣一開始就嚴重落後，又沒有家庭支援的孩子。台灣小學有補救教學，這足以把他們拉到能追上那些持續在超前學習的同學嗎？有幾個孩子在這個情況下不會選擇放棄？2. 老師該如何面對這樣的孩子？理想的情況是充滿愛心，利用時間輔導他，現實的情況是老師被交付了太多的工作，而這樣的孩子需要很多的支援。有人認為問題出在老師前面草草帶過，但即使老師照進度，這樣的孩子就跟得上嗎？還是只要照進度上，他跟不上就沒關係了？3. 霸凌的問題不可能消失，對阿三這樣的孩子來說，問題更嚴重，因為他自己未必知道這叫做霸凌，家人也未必有能力保護他。我們不斷教育孩子不能霸凌同學，這些人有因此就融入了嗎？其實大多數人最後都是被孤立，日子或許好過一點，但霸凌的問題被解決了嗎？很沈重的現實問題，把責任丟給第一線的教師很容易，但當他們無法負荷又沒有支援的時候，承擔後果的會是誰呢？

蠟筆小黑是一枝黑色的蠟筆，和九枝其他顏色的蠟筆住在一起。這套書一共有三冊，這一本是四歲的小安最喜歡的。我想，是因為這本書裡出現了好多的交通工具。有一天，小黑出門去散步，碰到了一輛公車，他畫了馬路讓公車奔馳。隔天，他碰到了一艘船，畫了大海讓輪船航行。朋友們發現他的頭變短了，知道他遇見了神奇的朋友，於是和他一起去散步，這回遇見的是高鐵，他們畫了美麗的城鎮，再由小黑加上軌道，吸引高鐵往前衝。但是高鐵的速度太快了，快撞到小黑時因為急轉而出軌了！蠟筆們開始互相怪罪，認為其他人不聽高鐵的勸告，硬是畫出城鎮，才會發生這種事！爭吵中，高鐵變回原形，原來他是一塊黏土，怎麼變形都不會受傷。最後，蠟筆們深深反省，黏土變成了一輛可愛的小火車，載著蠟筆們在小黑畫出的軌道上慢慢地前進。很可愛的故事，色彩很豐富，小安常常自己拿出來把三本都翻一次，算是他很喜歡的一本書。

小安 4 歲，買回來後自己翻了一下就放到旁邊，一付沒興趣的樣子。媽媽拿出來陪讀一次就愛上了，可以自己反覆看。其實我覺得這本書畫得很可愛，每個角色都有故事，但可能是因為每一頁都填太滿，小安自己處理不了這麼多訊息，變成不知道要怎麼看這本書。共讀後學會了怎麼看，就變成非常有趣了！神奇變身列車最初是一輛蒸汽火車，目的地是月球，會停靠森林丶大海丶海底丶火山四個站，因應沿途的路況，它會不斷變身，直到抵達月球。每一站的風景都不同，每個乘客都有不同的旅行目的，讓故事變得非常豐富。艾美最愛一路約會，最後在月球上舉辦婚禮的松鼠。小安則是催促著要變身，直到可以大喊 5、4、3、2、1 發射，然後就發出很吵的發射聲，完全是在玩遊戲呀！看了會開心的繪本，就是值得推的好書！

這本是媽媽很喜歡，4 歲小安反應中上的書。艾美 3丶4 歲時，我們在圖書館借過，她的反應也是中上，讓人覺得可以買也可以不買的書。媽媽喜歡它的設計和內容，因為小安是車車控，所以還是買了！這是一本可以從前面看過去（從山中小村落坐電車到海邊看花），再從後面看回來（從海邊坐電車回到山中的家）的書，一頁是風景，一頁進山洞可以看車內乘客在做什麼。沿途的風景變化很多，山上還積著雪，海邊已經是春暖花開。車內的風景也很有趣，有開心玩鬧的孩子、平靜安詳的老夫妻丶忙著素描的畫家、出門不忘工作的爸爸，每個角落的故事都不一樣，有趣的是，不管從前面還是後面開始看，都能說一個完整的故事。雖然反應中上，但偶爾還是會被小安青睞，媽媽自己看得開心，應該可以算四顆星的書吧！

繼續看野貓軍團搗蛋吧～老實說，我覺得野貓軍團超厲害，雖然他們和小孩一樣，總覺得别人在做的事很簡單，但自己溜去做時，卻不像小孩子，這回連飛機都成功開起來了！我都怕小安以為這些事真的這麼簡單呀！汪汪老闆這回一樣是受害者的角色，一個不注意，野貓軍團就把飛機開走啦！不過，飛機沒油了，只好迫降在無人島上。野貓軍團倒也隨遇而安，愛上了小島上的悠閒生活。這一住就是一年，直到他們感到厭煩了，才想回家。最厲害的是，他們自製了熱汽球，就這麼乘著風回去了！回去後，不免要彌補一下自己犯的錯，但仍是歡樂的呀！我甚至忍不住想，這一年汪汪有沒有想念這群搗蛋鬼呢？

工藤紀子的書太可愛又受歡迎，再追加一套吧～小安 4Y5M，果然成功吸睛。工藤紀子的書，小雞丶企鵝丶野貓系列其實都是學齡前幼兒的繪本，但三年級的艾美偶爾也會拿來翻翻，因為都是很可愛有趣的小書，看了會讓人開心的書，哪有什麼適讀年齡的問題！相較於小雞和企鵝，野貓軍團是超級搗蛋鬼，竟然趁司機休息時間，偷偷把火車開走了！為了逃跑，想把車上載去市集的玉米當煤燒，結果變成了一堆爆米花。被逮到的野貓軍團只好乖乖到市集打工當處罰。小安看到爆米花時，總會瘋狂大笑😂笑到我都忍不住跟著笑～小安就是個演很大的孩子呀！這是喜歡輕鬆故事的孩子，一定也會愛的書唷！

相當出名的小雞系列，從艾美看到小安，反應都是 100 分的繪本。忙碌的早晨，媽媽七手八腳的在準備，五隻小雞在旁邊跟前跟後的等出門。好寫實的場景～為什麼爸爸不能把小孩帶開呀？到了動物專屬的森林遊樂區，畫面看起來超歡樂，咖啡杯上把自己轉到頭暈目眩的小動物，總惹得小安哈哈大笑，期待著有機會也要來瘋狂的轉一下！艾美和小安很不一樣，她總是笑那些小動物笨，應該慢慢轉，為什麼要把自己搞成那樣！一路看著小雞玩，一路找小雞跑到哪裏去，一路看其他小動物發生什麼事，每一頁都能看好久。最後的大樹屋加超長溜滑梯，總讓他們恨不得也真有這樣一個遊樂園可以去玩上一整天！你喜歡遊樂園嗎？夢想中的遊樂園是什麼樣子呢？有時候，看看這樣的紙上遊樂園也讓人好開心啊！

小安3Y5M書展購買。可愛的繪本。從頭到尾就是各式各樣的車，大家都在疑惑為什麼塞車了。有人抱怨、有人著急、也有人棄車用走的，可說是塞車時的百態。最後的拉頁是個驚喜，原來是恐龍蛋孵化了！一本車車控一定會愛上的書！小安不只愛看，連書名都記得一清二楚。每回出門，只要車子停下來不動，他就說：「哇！超級大塞車了！」明明只是等個紅燈，他也會說一定是塞車了，一付很期待塞車的樣子！小孩就是這麼可愛啊！

小安 4Y 購於 Costco。Costco 最近開始有特定書商書展，那陣子是小魯書展，知名的小雞系列丶一百層樓的家系列都是整套賣。因為看過小雞系列，對工藤紀子的書頗有信心，加上小企鵝系列是小安最愛的交通工具主題，二話不說整套帶回家了！小企鵝的畫風和小雞很像，不過這四本書有順序，可以說是企鵝三姐弟的探險故事（因為在旅行的過程中都只有姐弟三人，對孩子來說，是探險無誤！）。四個故事的起點都是大人把孩子送到某個點，接下來就是三姐弟的活動，到達目的地後，會有另一組大人把他們接回家。四本看完，正好是從自己家出發，最後又回到家。故事裡，孩子可以知道搭這些交通工具時會經歷的一些事，像是：搭火車要買票驗票，還會買鐵路便當吃；搭飛機要安檢，有時需要轉機。圖裡一樣會埋些小線索去延伸後面的故事，所以隨時注意一下身旁的路人，也會發現一些小趣味。整體來說，這套書小安很喜歡，每次看都會變成要把四本都看完。如果硬是只能看一本，他通常會選火車或飛機，如果是玩具，他其實最喜歡巴士，所以相較之下，他可能覺得巴士的故事比較不有趣吧～這套書個人覺得男女皆宜，大推！

小安 4Y 圖書館借閱。嘟嘟應該是最多童書中車車的名字吧！小安不知不覺中已經愛上了圖書館，那裡有看不完的書，每次去就像在尋寶一樣，找著哪裡還有車車主題書。這回找到的是這本圖書館巴士，結合了他愛的圖書館和巴士，當然要借！嘟嘟原本是台校車，是孩子們的好朋友。但是，他年紀大了，有一天拋錨後再也修不好，要報廢了！孩子們捨不得這個好朋友，霸佔了車，他們在車上玩丶休息丶看書。最後大家決定把嘟嘟改裝成圖書館，繼續當孩子們的好朋友！小安好喜歡這個主意，我告訴他真的有圖書館車，只是台北不常看到。有些人的家離圖書館很遠，小朋友沒辦法去，書就坐著車來找小朋友。這麼一說，小安更是期待要見見這樣的車，我得查查要去哪裏找呀！如果想更深一層看這本書，可以和孩子討論不同形式的生命意義。車子的本質是交通工具，但車子也有老死的一天（我是這麼解釋報廢的），但他能用另一種形式陪伴你，可能保有本來的實體，也可能沒有，但愛會留下！我們很少看的韓國繪本，以後也可以找找看。