Emily & Anthony 的美樂地

　　用文字寫下來的好處就是讓自己更認真去思考！昨天早上寫了「不要說我是為你好」，心情很美麗，因為覺得自己記錄了我在學習當媽媽的過程中，自認為很重要的一件事但是出門辦事的路上，愈想愈覺得不自在，那文章有個地方怪怪的，後來想清楚了...很多時候，我真的是為了他好呀，那怎麼辦？
　　艾美打從出世的意見就很多，但是在她還不會表達前，大概也不能做什麼。一歲後就不一樣了！明明很冷還硬要穿涼鞋出門，只為了喜歡鞋子上的小兔子；明明下雨了，還要坐腳踏車出去玩；明明臉都快揉爛了，還不肯躺下來睡...太多因為貪玩而做的蠢事，讓人很難不去制止她！我知道，如果她想做的事不會對她造成太大的傷害，就讓她去試吧。像是穿涼鞋其實也沒什麼了不起的，何必不讓她穿？如果她出門發現這樣很冷，下回就不會再傻傻的說要穿涼鞋啦！所以，我的責任應該是告知她可能的後果，但是把決定權交回她手上，如果她還是堅持己見，就讓她自食惡果吧！但是，如果她的行為是危險的，像是伸手拉扯電線，往高處爬，因為出狀況的後果很嚴重，我就應該強烈的制止，這個時候，媽媽要有絕對的主導權。以上這段，大概是很多教養書籍或文章的建議吧

　　這是我一直在提醒自己的一件事，當然要寫下來！
　　如果有人從小到大從沒人對他說過這句話，那他一定是成長在一個很特別的環境裡，我想知道那會是個什麼樣的環境，會教出什麼樣的孩子
　　「我是為你好」這句話是很多人壓力的來源。因為這句說明示了別人對我們的期待，尤其這個別人往往是我們最親愛的家人。我們知道，當我們的行為符合他們 心目中的「好」、「乖」、「棒」時，會得到他們的讚許，會看到他們的笑容，所以我們總試著去滿足他們的期望。就好像現在的艾美總會努力去做我希望她做的事一樣。可是，隨著孩子漸漸長大，我們對她的期待會愈來愈多，偏偏她自己的想法也會愈來愈多，我們對「好」的定義差異愈大時，彼此間的衝突就愈多。或許她會勉強自己做讓我開心的事，也或許她會選擇做自己。不管她做了什麼選擇，總會有一個人不快樂，而不快樂竟然是源自己我們對彼此的愛，這真的很荒謬！

親子天下原文網址：http://parenting.cw.com.tw/article/article.action?id=5027972
　　被吸引進來看這篇文章，是因為這段話：其實，「不經一事，不長一智」，放手讓孩子去闖本來沒有什麼不好，只是人的生命有限，有的時候，經驗的代價太慘重，再回頭已是百年身。歷史學家常感嘆人類愚蠢，老是在重蹈歷史的覆轍，人類為什麼不肯聽別人的忠告，非要跌得鼻青臉腫才回頭呢？

　　2011 年 6 月博客來週年慶時線上買的書，不記得折扣了，只記得買了很多書，還覺得好便宜
　　我很少一次買一系列的書，像是「斑馬花花」和「大象愛瑪」，都只買一本，想確定艾美喜歡之後，再買一整個系列的書。但是，米米這系列，卻是一口氣就把三本都買回來了。「米米說不」、「米米愛模仿」和「米米學收拾」，主題很清楚，一看就覺得是艾美這個年紀正在學正在做的事，那麼，理所當然是這個年紀要看的書囉！

　　2011 年 11 月在愛子園買的書。艾美的媽是個書痴，很愛買；難得回台中，一定得去補補貨
　　媽媽真的很喜歡松崗達英的畫風，翻了兩下就決定買了！結果又是大成功！不但是這次書單中艾美最愛的一本，也是每天都可以翻上好幾次的書！似乎看不膩呀（這次買的書中，還有一本「大家來刷牙」，艾美也是愛極了。）

　　因為「蹦！」的大成功，2011 年 11 月在愛子園看到這本新的寶寶書時，媽媽又拜下去了！
　　封面一樣是隻小青蛙，內容則是反覆的「唔～哇！」，代表了不同人或動物所害怕的不同東西。比起來，媽媽覺得「蹦！」比較可愛啦！不過，艾美對「哇！」也反應也還不賴。雖然不能說是大成功，也還算沒有浪費！
　　看這本書時，她會跟著說「怕怕」或是「哇」，然後伸手想翻下一頁。這個反應和看「蹦！」的時候明顯不同。看「蹦！」的時候她很興奮，像是在玩遊戲；看「哇！」的時候就像在看故事，想知道結果是什麼。所以很容易就一頁一頁翻到最後面。雖然「哇！」的頁數比較多，反而都會看完唷

　　這是一本超可愛的小書，媽媽幾乎是一眼就愛上了。2011 年 7 月第一次拜訪愛子園就買了這本書，艾美也是從第一次看就愛上了
　　書的封面是一隻小青蛙，每一頁就是一隻小動物，下一頁就是小動物高高跳起來的樣子。整本書沒什麼字，就是動物名字，然後「蹦！」。最可愛的是有一頁是蝸牛，下一頁是蹦不了不過，艾美常常看到這頁就停下來，一直想看蝸牛！她會跟著一直唸「蹦」，還會把雙手舉起來唷！

　　艾美一歲四個月時，在愛子園買了這本30 層樓的 30 隻貓咪。
　　會買這本書，也是和小金魚逃走了的大成功有關。這本書描述一個住在一樓的老奶奶，一開門，她養的 30 隻貓咪就跑掉了，我們要一層樓一層樓的幫她把貓咪找回來所以，這也是一本找一找的書，要找的東西換成了小貓咪。這個時候的艾美不但已經認識貓咪，而且會講咪來表示貓咪，問她貓咪怎麼叫時，她也會說喵。另一方面，媽媽也覺得這本書畫的好可愛。所以，雖然當時媽媽還不認識這間出版社，也不知道這本書，還是很阿沙力的就決定要帶回家了

　　因為小金魚逃走了獲得了大成功，媽媽在八月時第二次拜訪愛子園，又帶回了誰吃掉了和藏在誰那兒呢兩本五味太郎的大作。不過，這兩本書就沒那麼成功了.....
　　這兩本沒了故事性，另外加入了數字的概念。每一頁的圖案數從兩個慢慢增加到了十個。舉例來說，最後一頁的左邊有一付叉子和湯匙，右邊有十個小朋友，要找到哪個小朋友身上藏了這兩樣東西。這對當時才一歲四個月的艾美來說，真的有點難度。尤其有些東西並不那麼明顯，像是烏龜的腳變成了輪子，表示牠那兒藏了滑板車；變白了的烏鴉，表示牠喝掉了牛奶，這樣的推論，實在不是這個年紀能懂的。結果這兩本書只好暫時打入冷宮！

　　這是艾美一歲兩個月時，媽媽第一次去愛子園買到的書。信誼出版的小金魚逃走了。
　　因為畫風很可愛，內容也很有趣，翻了一下就決定買了。這本書是藏寶遊戲的一種，主要是在每一頁找出小金魚。但他加了點故事性：小金魚從魚缸逃走了，躲在每個房間裡的不同地方，最後到了池塘裡，遇到了好多的小金魚，就不再逃走了。像是在告訴小朋友，每個人都需要有同伴，只有在有同伴的地方，我們才願意停留！
　　媽媽很喜歡這種邊看書邊玩遊戲的書，所以毫不猶豫的就決定帶回家。頭幾次看，艾美還沒意會到她要做什麼，等到搞清楚她要找出小金魚後，就愛上了這本書。算是暑假期間艾美的最愛之一。一天可以反覆看好幾次，而且會很開心的、尖叫著指出小金魚在哪裡。