Emily & Anthony 的美樂地

作者本身是兒童性侵害的受害人，故事主軸也與此有關；原文書名：Fighting Words。

主角是個十歲的女孩Delicious “Della” Roberts，中文譯名「真鮮甜．堂天」，一個很難不被同學開玩笑的名字，因此，她總要求大家叫她小真。

故事從小真和十六歲的姐姐阿思來到新的寄養家庭、進入新的學校就讀開始，以第一人稱的方式描繪小真的新生活。她們父不詳，和母親的同居人同住，母親則因為毒品入獄；阿思從六歲便姐代母職照顧這個小妹妹，並希望在自己成年後成為妹妹的監護人，不必再進入寄養家庭。母親的同居人企圖侵犯小真，被阿思及時發現，好友母親報警將他們帶離了那個「家」。

蘭欣家並不是他們的第一個寄養家庭，但他們從這裡才真的有要離開地獄、人生步入正軌的感覺。給寄養家庭補助是必要的，但偏偏有人為了補助才擔任寄養家庭，並非真心照顧孩子，如何評估寄養家庭似乎在各地都是個難題。蘭欣呢？有補助她才有能力提供照顧，而她也一直強調自己負責照顧他們一切生活必須，他們有吃、有住、有文具用、有衣服穿，學習如何獨立向前走，因此這個必須包括向社會局要求為姐妹倆心理諮商，但這件事在阿思自殘前都未被正視。

社福體系在面對這兩姐妹時一直給人無力感～那個男人為什麼能自稱父親就把孩子帶走？為什麼只因為孩子都有正常去上課，就相信這樣的安排沒有問題？為什麼在知道妹妹差點受到侵犯時，大家還天真以為年紀更大、更漂亮的姐姐是安全的？難道只因為他們一直沒有擺出「受害者」該有的樣子！孩子們明明是受害者，為什麼又一直不肯對外求援？

學校則是另一個讓人無力的地方。老師如何面對不同家庭狀況的孩子？如何面對持續造成問題的孩子？女同學們一直忍耐男同學的騷擾，絕不是單一原因促成的，但老師有沒有能力、有沒有意願解決問題呢？如果小真沒有在心理醫師的幫助下，學會了面對、學會了拒絕，學校裡的困境有機會被正視嗎？

積極同意是書中相當重要的概念之一，「未經我的同意，沒有人能碰觸我的身體」，教給孩子這件事是非常重要的；特別是在提醒孩子不要隨便觸碰他人時更是重要。但是，對於年幼的孩子而言，他們真的能夠辨別自己同意了什麼嗎？以阿思來說，若是她因為害怕被迫和妹妹分開、害怕會被帶到一個未知的環境，而同意了不當觸碰，難道男人就能被原諒？他甚至不必說什麼，孩子就會腦補各種更可怕的劇情！我真心認為，當法律在處理孩子這類問題時，不是問孩子有沒有拒絕，或是孩子有沒有同意，而是根本不該存在這件事呀！