Emily & Anthony 的美樂地

艾美在 112 年升上國中了，一直拖著不想了解現行升學制度的媽媽，是時候來研究研究了！

我在很久以前就加入了 FB 的小學生和中學生社團，一直看著家長們的焦慮和瘋狂，現在終於從旁觀者成為當事者了！

112 年進國中的艾美，理所當然使用的是 108 課綱，但這不是這一趴要討論的，留到我更清楚了再說。

艾美讀的是台北市的公立國中，我們仍是受到風評影響，遷了戶籍換到家附近另一所比較「好」的國中。這一年下來，我對學校是滿意的，壓力沒有附近另一所升學常勝軍大，活動多，孩子感覺更健康快樂，艾美在這裡如魚得水，勇於接受挑戰，願意嚐試不同的事物，成了更讓人放心的孩子。

入學後第一件要了解的，就是目前的考招方式—108方案。

108 方案是指總積分 108 分的入學方案（相關資料可參考國中畢業生適性入學宣導網站），我們在台北市，所以使用的都是台北市的資料，在基北區_台北市112學年度適性入學的簡報檔中，有一張老師和家長分享的圖片：

未來入學時評分項目主要包括三個部分，首先是最近剛放榜的會考成績，佔 36 分，我會在 Part 2 整理。第二個部分是志願序，這是最後選填志願時才要注意，老師說，之後會教大家填，所以大多數的同學都會是滿分 36 分。第三部分是多元學習，基本上是在學期間的成績，一般正常上課，配合學校安排的同學，也都能拿到滿分 36 分。這裡就先介紹一下第三部分吧。

在校期間的多元學習包含兩個項目，首先是服務學習滿分 12 分（111學年度以前入學是 15 分），從七上到九上共五個學期，每個學期做滿 6 小時服務時數，即可得 4 分。因為滿分 12 分，所以只要有三個學期做到 6 小時就可以得滿分。這個時數可以是校內服務，也可以是校外服務。以艾美來說，學校的家長日可以報名服務，就能算時數；學校寒暑假也會提供到校打掃的機會；我們自己也去報名圖書館志工。只要服務單位開時數證明，帶回學校認證，即可列入時數計算。這個分數比較討厭的一點，是單學期得分只有 0 分或 4 分，若是沒有做滿 6 小時，都是 0 分，時數也不能留到下學期使用。因此，只要這學期有拿到服務時數，艾美都會想辦法湊滿 6 小時，免得已經做的時數浪費了。我和其他朋友交流了一下，台北市的公立國中幾乎都會幫學生湊到 12 分，私立國中就要看學校。

第二個項目是均衡學習滿分 24 分，一樣是從七上到九上共五個學期，針對非考科的健體、藝術、綜合和科技四個科目，五個學期的平均，一科及格得 6 分（111 學年度以前入學只要 3 科及格就能得到滿分 21 分）。這些科目的老師通常不太會刁難學生，所以作業準時交，正常上課，要拿滿分也不難。

從這樣的結果就可以理解，雖然分成三個部分，但多元學習和志願序兩項，大多數學生是可以拿到滿分的，這也造就大家都集中在討論會考成績的結果。

只能說，理想和現實不一樣，設計制度的人以為可以讓學校正常教學，學生不再承擔大大的考試壓力，不再用聯考一試定終生，結果呢？呵呵！